Ойнайық 3. А және ә оқушы деп бөлініңдер. Өзге оқушының суреттерін парақпен жап. Үлгі бойынша сөйле. Үлгі: Менің бірінші суретімде акула – екеу. Сенің бірінші суретіңде не бар? А оқушы үшін: Ә оқушы үшін

Менің бірінші суретімде сегіз аяқ-жетеу Сенің суретінде нешеу?

Менің бірінші суретімде тұздың-екеу. Сенде суретінде нешеу ?

1)жок

2)ашык буын, бiтеу буын, туйык буын (кажется так)

-о, сәлем, айжан. қайдан келе жатырсың?

-сәлем, назерке. ертең інімнің туылған күні еді. анамның қалауымен оған домбыра сатып алдым.өзі де домбыра үйімесіне қатысып жүрген болатын.

-"нағыз қазақ қазақ емес, нағыз қазақ домбыра" деген керемет сөз есіме түсіп кетті ғой. түрлі ағаштар мен қтан жасалатын ұ лттық аспаптарға мен де ерекше қызығамын. өкінішке орай, олардың ешқайсысымен ойнай алмаймын.

-иә, ұлттық аспаптар шыныменде керемет. оларды әлемге танытып, насихаттап жүрген тұлғаларымыз қаншама? !

- дұрыс айтасың. маған домбыра, қобыз және баян ұнайды. олармен ән шырқап, күй тартқан қазақ азаматтарын көргенде жүрегім елжірейді. бүгін үйіме барған соң міндетті түрде анама айтып, үйірмеге жазылатын боламын.

-жарайсың. ендеше жолымыздан қалмайық.

p. s: барынша жазған түрі