Талдау 3
1. Мұқанның атқарған қызметін, меңгерген өнер түрлерін
оның өсу жолы ретінде жазып шығыңдар. Хрестоматияда
берілген үзінділерді де пайдаланыңдар.
2. Қажымұқанды басқа палуандармен салыстырыңдар.
3. Шығармада суреттелетін кейіпкерлердің салыстырмалы
мінездемесін жасаңдар.
Әңгіме кейіпкері
Пікірім
Мінезі, қылықтары,
іс-әрекеті​

-сəлем,аида

-сəлем,айша

-аида сен қандай олимпиада жеңімпаздарын білесің?

-мен серік сəпиев,бақтияр артаев,бекзат саттарханов,денис тен жəне ольга шишигина деген жеңімпаздарды білемін.ал сен білесіі бе айша?

-жоқ білмеппін.ондай нəрселерге мен қызыққан емеспін.

-ал мұның жаман,айша

-жарайды болды,аида енді біліп жүремін.үлкен рахмет саған.

-жарайды.сау бол,айша.

-көрескенше.

вот надеюсь я заслужила .☺

менің анамның көзі көк, шашы сарғыштау.ол өте дәмді тамақ істейді.әкемнің көзі қоныр,шашы қоныр,аласа бойлы.апайым сүрет салуды жақсы көреді.апайымның шашы ашық түсті,көзі қоныр.ол екеүіміз киноға барып,қыдырамыз.

сыновей учили охоте,ездить верхом,писать,читать.девочек делам,

в интернете найдётся все,но при этом в интернете нужно находиться осторожно. найдётся многих вирусов,есть люди которое верят мошенникам,даже не подозревая что это мошенники. подростки-они в данный момент не могут прожить без интернета,долгое смотрение в экран компьютера или телефона портят нам глаза,в экран можно смотреть не менее 5-6 часов,не больше. интернет может влиять на психику подростков и младенцев,если ребёнку дашь в 5 лет телефон/компьютер думая о том что он зайдёт в другой коллектив нынешнее поколение? но это не правильно,некоторые родители делают не правильно! это повлияет на психику ребёнка.