САЗАН ШОРТАН ТЫРАН балықтар бойынша жалпақтау, ұзындау, кішірек сөздерін қатыстырып оларды салыстыра сипатта
Қолданған сын есімдерді сөз құрамына талда​

2. 1)нда,2)нды,3.1)нда,2)нда

устная казахского народа развивался в течении нескольких веков. в сказках, песнях, пословицах и поговорках пишется о разных загадочных явлениях и о различных жизненных моментов. 

  народная устная передовалась из уст в уста и, развиваясь, рассказывалось мудрыми народными мыслями. 

  давно ученые и путешественники разных народов с интересом наблюдали за казахской устной и с огромным восхищением писали в своих творениях о том, какой же прекрасной была казахская устная .

бұл өлеңде нені жасауға болмайтыны туралы айтылған. және де іс соңында қандай нәтиже беретіні туралы айтылған. халқымыздың ақыл-даналығы бұл өлеңде айқын білінеді. 

не стройте дом на горе,

когда будет буря дома не станет

не давайте другому свою работу

клевета настигент вас

не дружите с плохим

станете смехом для всех

если будете дружить с хорошим

никогда вас не предаст

если будешь ловить зверей

то одежда будет твоя лисья

умный человек не расскажет свою тайну

он лишь незаметно покажет

            менің мектебім

    менің атым-мәншүк.мен №133 мектептің .6-сыныпта оқимын.менің мектебім төле би көшесінде орналысқан.мектебімізде тоғыз мың  оқушы бар.мектеп директоры-исайтай ағай.сынып жетекшісі -айгүл апай.айгүл апай бізге қазақ тілінен сабақ береді.апай сабақты қызықты , түсінікті өткізеді.үйім мектебім жаңадан салынған.мектеп іші кең, жарық және таза.

    кабинеттеріміз қазіргі уақытқа сай жабдықталған.бірінші қабатта екі спортзал бар.кітапханада үлкен оқу залы бар.асханамыз кең және таза.екінші қабатта үлкен мәжіліс залы бар.мектеп алдындағы әдемі гүлдер өсіп тұр.жас ағаштарды мектеп оқушылары отырғызған.ауладағы   спотр ойындары өткізіледі