Что из названного произошло в xvii в.? 1) семилетняя война 2) церковный раскол 3) введение опричнины 4) крестьянская война под руководством е. пугачева

александр 1 учавствовал в антифранцузких коалициях,вёл успешные войны с турцией,персией,шведцией,   при александре i к россии присоединены территории восточной грузии,финляндии. в последние годы жизни нередко говорил о намерении отречься от престола и «удалиться от мира». с первых дней нового царствования императора окружили люди, которых он призвал ему в преобразовательных работах.

  положительные черты:   1) небольшой территорией легче 2) феод. раздробленность способствовала развитию культуры 3) способствовала градостроительству отрицательные черты:   1) потеря обороноспособности 2) падение международного авторитета 3) междуусобицы

главный город: ниневия

город под властью ассирии: вавилон

реки двуречья: тгр,евфрат

касты-относятся к индии.

сёгун-относится к японии.

самураи- япония.

досизм-китай.

индуизм-индия.

синтоизм-япония.

извини, где был халифат не припоминаю. скорее всего в индии, но точно не знаю.

представьте, что вы – греческие ученики, а я ваш учитель. в школу вас рабы – педагоги. это словов переводе с греческого означает “, ведущий ребенка”. педагогами становились рабы, уже состарившиеся или получившие увечья.

греческие мальчики учителя почтительным наклоном головы и жестом поднятой руки.

хайрете пайдес! калой кай агатой! дети! прекрасные и совершенные!

сегодня, в день ранней весны, когда оживает жизнь и вы вернулись с каникул, я грамматист биотий ввожу вас в свою школу. будьте усердны, бойтесь наказания. не шалите, розги всегда лежат перед вами. наш город с надеждой смотрит на вас, будущих граждан, ожидая, что вы вырастите опорой родины и приумножите ее славу и богатство. а теперь перестаньте дрожать, оторвитесь от своих рабов-педагогов, сядьте прямо и начнем урок. я буду учить вас писать, читать и считать.