Держави, які під час Тридцятилітньої війни входили до Габсбурзького союзу

  1.если должник не сумел отдать долг , то его самого отдавали в рабство и жену, и его детей.

  2.архонтами могла стать   знать.

  3.для решения государственных дел стали созывать народное собрание, в котором участвовали все афинские граждане (свободные жители)

  4.судьи выбирались из числа всех граждан по жребию, независимо от богатства и их знатности 

военный корабль движется быстрей ,т.к. при атаке врага устройство оснащено высокоскоростным мотором,тем более ему не нужно возить такое кол-во товара.

по обычаю петра начали учить с пяти лет. на открытие курса пришли царь и патриарх, отслужили молебен с водосвятием, окропили святой водой нового спудея и, благословив, посадили за азбуку. никита зотов поклонился своему ученику в землю и начал курс своего учения, причем тут же получил и гонорар: патриарх дал ему сто рублей (с лишком тысячу рублей на наши деньги), государь ему двор, произвел его во дворяне, а царица-мать прислала две пары богатого верхнего и исподнего платья и «весь убор», в который по уходе государя и патриарха зотов тут же и перерядился. крекшин отметил и день, когда началось обучение петра, -  12 марта  1677 г., когда, следовательно, петру не исполнилось и пяти лет.

эллины - это древние греки. соответственно, эллинский мир - это страны, на которые распространялось греческое влияние, политическое, военное, культурное. распространение греческого влияния на восток (египет, персия, сирия) началось с завоеваний александра макадонского. распространяя греческий язык, обычаи, культуру, создавая прослойку греческой знати в покоренных странах, он положил начало эпохе эллинизма, которая не закончилась с распадом его державы после его смерти. в египте, например, утвердилась династия птолемеев.