Хто очолював московське посольство на Переяславській раді 1654 р.

в настоящее время никто не может определить где родился гомер.

возможно его поэмы были написанны его   рукой,а может и быть они дошли с людей. громер был слепой и передовались из ус в уста людям.

причины:

россия испытывала потребность вграмотных чиновниках,дипломатых иинженерах.

содержание:

идея общеобразовательной школы.

появление 6 учебныхокругов,в каждых из них были университеты.

последствия:

реформы не были осуществлены до конца

к середине 19 века лишь самая малая часть населения стала грамотной

главные факторы:

1.ликвидация запорожской сечи.

2.начало присоединения калмыцкого ханства.

3.реформы на дону.

4.губернская реформа.

раззверенный народ не довольный властью.

смещение власти в государстве. бунт.

попытка смены политического и курса.

смена монархий какой либо другой властью.

да и спералью времени.