Тестовые вопросы 13. Местным национализмом Голощёкин назвал позицию пересмотра хода идустриализации:А) Асфендиярова, Сейфуллина В) Чокая, Ходжаева C) Садвакасова, Мынбаева Д) Букейханова, Байтурсынова Е) Рыскулова, Мендешева.

14. Для индустриализации в Каз-не нужен был раб. класс и инженеры из: А) горожан; В) коренного населения; С) некоренного населения; Д) депортированных; Е) кочевников.

15. Огром. работу по мобилизации на оборону всех ресурсов (черных, цвет, металлов) вели каз. ученые во главе с: А) Кунаевым; В) Курнаковым; С) Губкиным; Д) Сатпаевым; Е) Маргуланом.

политика александра i была либеральной в начале правления,но потом перешла на обратный курс,так как война требовала затянуть пояса,николай i усилил консерватизм,что дало начало оппозиции,настроенной на реформы.александр ii провёл либеральные реформы,всколыхнувшие россию,за чем последовало недовольство народа,а также рост недовольство и начало революционно-пропагандистской деятельности.александрiii сдерживал народ контрреформами,а вот при николае ii правительство дало слабину.

то есть на протяжении веков росло недовольство народа,которое с каждым десятилетием настраивалось на революцию,а не реформы.непродуманность и непоследовательность некоторых реформ лишь натравливало народ,что и к революции,которую умело развернули политические партии,жаждущие власти нежели преобразования государства.

россия могла стать либеральной державой с огромным потенциалом,но социокультурные противоречия и внутренний конфликт внутри страны препятствовал мирному решению проблем

положительные: он умел на любой вопрос ответить с двойным смыслом, уворачиваться от четкого ответа.

отрицательные: был скрытным и замкнуты, дел не умел доводить до конца. отступал при первых же трудностях

соседние страны были более отсталыми и не могли тягаться с японцами. европейские страны не могли так далеко по морю отправить крупные воинские соединения, а силами в 5 - 10 фрегатов, даже с пехотой на борту с японией не справиться

нет,т.к в те времена условия были более суровые.

1.судьбу детей определяли старейшины,слабых сбрасывали с обрыва.

2.детей строго воспитывали.

3.долгий срок службы в армии 20-30 лет.

4.все внимание уделено военной дисциплине.