Установите соответствие между именами монархов и их заслугами в сфере

1)образования и науки.

Елизавета Петровна

Пётр I

Екатерина II

2)Открытие Академии художеств

Открытие Московского университета

Издание Указа об открытии Академии наук

Открытие Кунсткамеры

Начало женского образования

Начало создания Эрмитажа

Начало профессиональной подготовки

былины- эпические песни, сложенные народом в древней руси и отразившие действительность главным образом 11—16 вв

летопись— это жанр , представляющий собой погодовую, более или менее подробную запись событий. запись событий каждого года в летописях обычно начинается словами: «в лето …» (то есть «в году …»), отсюда название — летопись

народность- общность людей, возникающая из отдельных племён при распаде родоплеменных отношений, на ранней стадии феодализма, основанного на натуральном хозяйстве, до возникновения прочных связей и единой

папирус - писчий материал получивший распространение в египте и во всем средиземноморье, для изготовления которого использовалось растение семейства осоковых.

троя, полуостров малая азия.

три стадии: становления, расцвета, упадка. если точнее то становления - сильная монархическая власть, феодальной раздробленности - никакой власти кроме местечковых баронов, третья стадия - централизация, объединение (один барон сожрал остальных и стал королём), расцвета - становления абсолютной монархии и упадка- созревания буржуазных производительных сил и буржуазных производственных отношений.а вообще везде происходило по разному -я вам расписал классику - например, франция прошла все эти стадии. в голландии не было национальной монархической власти, в великобритании монархия ограничивалась хартией вольности лордов. германия практически до конца 19 века не вылезла из феодальной раздробленности. италия из феодальной раздробленности шагнула сразу в капитализм. россия не имела стадии естественного изживания феодальных порядков. испания загнивала вплоть до франко и так далее.