Сор по всемирной 2 четверть 6 класс

  1. определите положительные и отрицательные последствия крестовых походов.

  a. затормозили развитие мировой цивилизации, так как были уничтожены многие творения искусства и культуры,

b. в европе стали соблюдать правила гигиены: мыть руки перед едой, купаться в горячих банях, сменять грязное белье и верхнюю одежду, постельные принадлежности.

c. европейцы стали роскошно и красиво одеваться и при еде употреблять столовые приборы

d. в европе стали выращивать рис, гречиху, лимоны, абрикосы, арбузы.

e. европейцы научились у восточных народов изготавливать шелковые ткани, стеклянные зеркала, лучше обрабатывать металлы.  

f. дорогостоящие крестовые походы фактически разорили европу.

g. два века жесточайших конфликтов между католической церковью и мусульманами принесли огромное количество страданий и смертей обоим сторонам.  

тут будет

                                положительные                             отрицательные

2. ответьте на вопросы.  

a. определите политические причины успешных монгольских завоеваний    

b. определите военные причины успешных монгольских завоеваний    

c. какие причины играли решающую роль в победе монгольской армии?

ишак бабай кибитка сабантуй карандаш чердак тормоз сарафан

сепаратизм - стремление к отделению, обособлению от кого и чего - либо (обычно национнальных меншинств, выступающее за образование самостоятельного государства , или какой либо ощественной организации, парти

ассимиляция употребляется в нескольких областях знания

(биология) совокупность процессов синтеза в живом организме.

(лингвистика) артикуляционное и акустическое употребление одного звука другому в пределах одного слова

(социология) потеря одной частью социума (или целым этносом) своих отличительных черт и замена заимствованными у другой части (другого этноса)

мобилизация комплекс мероприятий, направленных на переведение вооружённых сил (вс) и государственной инфраструктуры на военное положение. впервые слово «мобилизация» было применено для описания мероприятий, проводимых пруссией в 1850 - 1860 годах ( теория и методы мобилизации с тех пор непрерывно развивались.