Чему учили детей в школах древнего египта.

во многом культура греции основывалась на культуре более древних рабовладельческих государств востока. на это повлияла греческая колонизация в средиземноморье и культурный обмен с другими . к началу эллинистического периода сложилась религия олимписких богов, героев. окончательно оформляется мифология древней греции, причём мифы записываются. на произведения многих авторов - скульпторов, поэтов, драмматургов - повлияли именно мифы и легенды. вообще культы богов олимпа стали неотъемлемой частью жизни граждан - олимпийские игры, дельфийские игры, всевозможные тоже время связи с востоком дали толчок для развития материалистической философии и науки.

2. (др.-греч. ἱστορία — расспрашивание, исследование) — гуманитарная наука, занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом; в более узком смысле — наука, изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий.

1.первая и вторая расы (полярная и гиперборейская) появились около 300 млн.лет назад. около 18 млн. лет назад во времена лемурийской расы, произошло разделение полов, появились мужчина и женщина, люди стали порождать свое потомство. остатки этой расы - каменные головы на о. пасхи. потом была еще атлантическая раса (исчезла 10 тыс. лет до н.э. под атлантического океана, отголосок миф о всемирном потопе), сейчас арийская. эволюция человечества всех пяти коренных рас запечатлена в камне - в знаменитых бамьянских статуях (скульптурах) в афганистане .