В классе 30 ученик(-ов, -а), из них 8 школьников занимаются в математическом кружке, 7 — в литературном, 6 литераторов увлекаются математикой. Сколько ребят не посещают эти кружки? Используй для решения круги Эйлера.

вместо х ставишь 2,значит у=2-1,у=1,х=у-2,2=4-2,у=х-у,у=2-у,тут у-любое,кроме 2 и более

как-то

program g; vara, b : integer; n : integer; s : integer; z: array[0..16] of integer; i : integer; v: integer; begina: =(-20); b: =20 ; n: =16 ; for i : = 1 to n dobegins : = trunc(random(b-a)+a); writeln (i: 2,'-е случайное число: ',s: 4); end; beginwriteln('индексы элементов кратных 3: '); for v: =0 to 16 do begin z[v]: =random(40)-20; if z[v] mod 3 = 0 then write(v, ' ') end; end; end. 

var

n: integer;

begin

readln(n);

if (n mod 10)=(n div 100) then

writeln('палиндром')

else

writeln('не палиндром');

end.

периметр треугольника равняется сумме длин всех трех его сторон. он вычисляется по формуле p=a+b+c, в которой a, b и c – это стороны фигуры.