1. Откройте текстовой процессор MS Word 2007.

2. Включите нумерацию, щелкнув на кнопке Нумерация.

http://informat45.ucoz. ru/practica/6_klass/6-4-1.png

3. Наберите текст (для перехода к каждому следующему пункту надо наживать клавишу {Enter}:

http://informat45.ucoz. ru/practica/6_klass/6-4-2.png

4. Отмените продолжение списка, два раза нажав клавишу {Enter}.

5. Создайте красочную надпись "ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР" и поместите её над текстом.

6. Сохраните файл в собственной папке под именем Фонетика и закройте программу.

Задание 2

1. Откройте текстовой процессор MS Word 2007.

2. Откройте файл Слова. doc

http://informat45.ucoz. ru/practica/6_klass/6-4-3.png

3. Из приведенных слов сформулируйте два нумерованных списка - общие понятия и единичные понятия.

4. Заголовок каждого списка оформите в виде красочной надписи.

5. Сохраните файл в собственной папке под именем Понятия и закройте программу.

Задание 3

1. Откройте текстовой процессор MS Word 2007.

2. Откройте файл Кувшин. doc

http://informat45.ucoz. ru/practica/6_klass/6-4-4.png

3. Внимательно изучите условие и продумайте решение задачи. Возможный план действий оформите в виде нумерованного списка.

4. Сохраните файл в собственной папке под именем Переливания и закройте программу я не пойму как это надо оформлять а в 1 задании я незнаю что надо делать

                                                              алгоритм перехода улицы по свотофору

1.посмотреть какой цвет на светофоре

2.если зеленый то посмотреть направо 

3.посмотреть налево

4.если машын нету, то начать переходить

5.дойти до островка и снова  посмотреть направо и налево и перейти дорогу

                                                                  алгоритм посадки дерева

1.взять лопату и выкопать ямку, положыть лопату

2.взять садженец и поставить его в ямку

3.взять ведро и полить садженец, положыть ведро

4.взять лопату и закопать садженец, положыть лопату

5.взять ведро и полить садженец, положить ведро

вычислительный эксперимент — метод изучения устройств или процессов с моделирования. он предполагает, что вслед за построением модели проводится ее численное исследование, позволяющее «проиграть» поведение исследуемого объекта в различных условиях или в различных модификациях численное исследование модели дает возможность определять разнообразные характеристики процессов, оптимизировать конструкции или режимы функционирования проектируемых устройств. более того, случается, что в ходе вычислительного эксперимента исследователь неожиданно открывает новые процессы и свойства, о которых ему ранее ничего не было известно.

program _1_2; uses crt; var  dlina, shirina, vysota: real; begin  clrscr;   textcolor(14);   writeln('вычисление объёма параллелепипеда.');   writeln('введите исходные данные: ');   write('длина (см) -> ');   readln(dlina);   write('ширина (см) -> ');   readln(shirina);   write('высота -> ');   readln(vysota);   writeln('объём: ',(dlina*shirina*vysota): 7: 2);   repeat  until keypressed; end.

попробуйте так (turbo pascal):

program 1;

var s: string;

c: integer;

begin

write('vvedite nazvaniye zhivotnogo');

read(s);

writeln('vvedite kolichestvo syedennyh gribov');

readln(c);

writeln(s, ' ', 'syest', ' ', c, ' ', 'gribov');

end.