запиши последовательность действий для размещения объектов на слайде?​

1) 

var

s: string;

begin

s: ='пробел';

writeln(s);

delete(s,4,1);

insert('д',s,4);

writeln(s);

end.

2)

var

i: integer;

a,b: string;

begin

readln(a);

b: ='';

for i: =1 to length(a) do

b: =b+a[i]+' ';

writeln(b);

end.

3)

var

a: string;

begin

readln(a);

if a[2]=a[4] then writeln('равны')

else  writeln('не равны');

end.

var

n: integer;

begin

readln(n);

if (n mod 10)=(n div 100) then

writeln('палиндром')

else

writeln('не палиндром');

end.

program risovalka;

  uses  crt,graphabc;

    var  xc,yc,r1,r2,rc,ro,n,i,x,y: integer;

  a: real;

    begin  repeatwrite('ykashi shislo otverstii ot 5 do 10 n=');

      read(n);

    until  n  in  [5..10];

    clrscr; hidecursor;

    xc: =windowwidth  div  2;

    yc: =windowheight  div  2;

    r1: =40;

    r2: =120;

    rc: =100; ro: =30;

    a: =2*pi/n;

    circle(xc,yc,r2);

    circle(xc,yc,r1);

      for  i: =1  to  n  do    begin    x: =xc+round(rc*cos(a*i));

      y: =yc-round(rc*sin(a*i));

      circle(x,y,ro);

        end.

1.что можно делать в школе?

бегать, ходить,играть,учить,узнавать. и тд.

2. в школе есть:

книга, библиотека , стены,кабинеты, и тд.