Чому не можна виміряти інформацію​

сначала плывут 2 мальчика, один остается там, а второй возвращается. мальчик остается на берегу, а на другой берег плывет один солдат. он остается там, а сюда приплывает обратно мальчик. опять плывут 2 мальчика, опять один остается, а другой возвращается с лодкой. плывет второй солдат, а с лодкой возвращается второй мальчик. солдаты на том берегу, а мальчики и лодка - на этом. вуаля!

программа №4program str999; uses crt; var s: string; begin writeln('введіте фразу'); read(s); if (s='край озер') then writeln ('край озер лесов и рек'); if (s='я учусь в школе') then writeln ('я учусь в 10-м классе') end. №5program p_1; uses crt; var s: string; begin writeln('введите фразу'); read(s); if (s='моя родина беларусь') then writeln ('беларусь моя родина'); if (s='люблю цябе мой родны кут') then writeln ('мой родны кут люблю цябе')  end. 

uses crt; var n: integer; beginread(n)n: =abs(n)-2; write(n); end.

имитационные модели оперируют разыгрыванием случайной величины!   если детерминированная модель слишком сложна или вообще не возможна, то на приходит имитационная модель!