Составить блок схему для подсчёта скммы квадратов двух отрицательных чисел ​

200: 2

100|0

50|0

25|0

12|1

6|0

3|0

1|1

0|1

200₁₀=11001000₂

489: 2

244|1

122|0

61|0

30|1

15|0

7|1

3|1

1|1

0|1

489₁₀=111101001₂

543: 2

271|1

135|1

67|1

33|1

16|1

8|0

4|0

2|0

1|0

0|1

543₁₀=1000011111₂

950: 2

475|0

237|1

118|1

59|0

29|1

14|1

7|0

3|1

1|1

0|1

950₁₀=1110110110

1025: 2

512|1

256|0

128|0

64|0

32|0

16|0

8|0

4|0

2|0

1|0

0|1

1025₁₀=10000000001₂

101=1*8^0+0*8^1+1*8^2=1*1+0+64=(65) в десятичной

1в=в*16^0+1*16^1=12*1+1*16=12+16=28 в десятичной

65-28=37

38 в десятичной , но такого ответа нет, значит надо перевести 37 в двоичную систему. для этого 38 делим на 2 пока делится

38/2=19 остаток0

19/2=9 остаток 1, уже видно что двоичный второй ответ не подходит, там нет нуля.

  попробуем переведем в восьмеричную, для этого делим 38 на 8.

38/8=4 остаток 6, получается 46 в  8 сс.  ответ 4 

var

a: array[1..31] of real;

i,k: integer;

min: real;

begin

min: =50;

for i: =1 to 31 do

begin

readln(a[i]);

if a[i]< min then min: =a[i];

end;

k: =0;

for i: =1 to 31 do

if a[i]=min then k: =k+1;

writeln(k);

end.

1.что можно делать в школе?

бегать, ходить,играть,учить,узнавать. и тд.

2. в школе есть:

книга, библиотека , стены,кабинеты, и тд.