Составить программу- игру на паскале. "меткий стрелок". случайным образом задаём координаты точки и определяем, попала точка в цель или нет. цель - окружность с центром в начале координат, радиусом 5. в нужно использовать ветвление и уравнение окружности. результатом будет сообщение : "стрелок попал в цель" или " не попал."

в древнем египте наряду со значками , обозначавшими целые понятия и слова, существовали и другие знаки, обозначавшие слоги и даже отдельные звуки . потребность в таких знаках очевидна, так как не все можно выразить в виде изображений (прежде всего, это касается личных имен).  в этих случаях египтяне превращали слова иероглифы в буквы иероглифы, из которых и составлялись слова, подлежащие передаче на письме согласно их звучанию. например иероглиф «хт» — изображение дома — сделался двухбуквенным иероглифом, обозначающим звук [хт], иероглиф «мн» — изображение шахматной доски — стал иероглифом, обозначающим два звука [мн] и т.д. на первых порах значение фонетических иероглифов было , но со временем их роль все более возрастала, и в последние века существования египетской письменности значение фонетических иероглифов стало господствующим. но к чисто фонографическому письму (то есть такому, где каждый знак обозначает отдельный звук или букву) египтяне так и не перешли . это важное усовершенствование было сделано в письме других народов.

program qwerty; uses crt; var a: real; beginclrscr; writeln('введите количество миль'); readln(a); a: = a*1.6; writeln('кол-во киллометров - ',a: 2: 2); readkey; end.

1.что можно делать в школе?

бегать, ходить,играть,учить,узнавать. и тд.

2. в школе есть:

книга, библиотека , стены,кабинеты, и тд. 

в одном часе 3600 секунд. за час произойдёт 3600*10^6 операций.

чтобы выполнить их на арифмометре (не завидую тому, кто решится так делать), потребуется

3600*10^6*10 секунд = 10^7 часов или примерно 1141 год