Каждый ученик в классе изучает либо , либо , либо оба этих языка. у классного руководителя есть списки учеников, изучающих и языки. ему выяснить, сколько учеников в классе изучают только один язык. формат ввода в первых двух строках указывается количество учеников, изучающих и языки (m и n). затем идут m+n строк с фамилиями учеников в произвольном порядке. гарантируется, что среди учеников нет однофамильцев. формат вывода количество учеников, которые изучают только один язык. если таких не окажется, в строке вывода нужно написать no.

86 - 8 = 78 любят компьютерные игры

78 - 62 = 16 человек любят только квесты

78 - 54 = 24 человек любит только симуляторы

54 - 16 = 38 человек любят и квесты и симуляторы.

ответ. 38 человек любят и квесты и симуляторы.

круги эйлера: нарисуй прямоугольник внутри него два пересекающих друг друга круга. внутри прямоугольника поставь цифру 8 это те кто не любит комп. игры.

внутри одного круга напиши с и 62, это те кто любит симуляторы их 62 чел.

внутри другого круга напиши к и 54, это те кто любит квесты их 54 чел.

з.ы. у меня просто не хочет прикреплять рисунок.

значит так, используем единственную в информатике формулу

n=2^i

n-это количество символов в алфавите, значит n=64

64 это 2 в 6 степени, значит i=6 - это информационный объем одного символа, а нам надо найти информационный объем 3072 символа, значит

6*3072 = 18432 бита = 2304 байта

var a,b,c,s,p: real;

begin

  read(a,b,c);

  p: =(a+b+c)/2;

  s: =sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));

  write(s: 0: 2);

end.

вроде так

var n, i, k, a: integer;

begin readln(n); k : = 0; for i : = 1 to n do begin readln(a); if trunc(sqrt(a)) * trunc(sqrt(a)) = a then k : = k + 1; end; writeln(k); end.