До озера учні йшли за азимутом 270 градусів, 225 градусів, 180 градусів. Зобразіть шлях схематично

1) взять хотя бы то, что евразия занимает коллоссальную территорию, это раз, а два- рельеф там многообразный, что делает невозможным образование однооборазного климата (как, например в африке и австралии, где мало гор и вообще однообразный релеф)

2) самый очевидный дожди, вода испаряется сильнее в более теплых районах и переходят в более холодные, где и выпадает, напоняя реки

европа: 1. австрия; 2. андорра; 3. беларусь; 4. ватикан; 5. венгрия; 6. лихтенштейн; 7. люксембург; 8. македония; 9. молдавия; 10. сан-марино; 11. сербия; 12. словакия; 13. чехия; 14. швейцария.азия: 1 (15). азербайджан; 2 (16). армения; 3 (17). афганистан; 4 (18). бутан; 5 (19). казахстан; 6 (20). киргизия; 7 (21). лаос; 8 (22). монголия; 9 (23). непал; 10 (24). таджикистан; 11 (25). туркменистан; 12 (26). узбекистан.

из внешних процессов наибольшее влияние на формирование рельефа вершин алтая оказывает:  

  3)текучие воды

определяем протяженность атлантического океана (а.о) по 30 градусах западной широты:

1. измеряем протяженность а.о. в северном полушарии – 68градусов до экватора на юг по 30 градусам западного меридиана.

2. измеряем протяженность а.о. в южном полушарии – 76градусов до экватора на север по 30 градусам западного меридиана.

3. 68+76= 144градуса.

4. 1 градус в среднем равен 111 км, значит 144*111=15984 км

ответ 15984км