Конечного пункта путешествия.

2. сделайте вывод о хозяйственной деятельности населе-

ния в пунктах остановок (остановиться можно в любом ме-

сте маршрута), определите их координаты.

3. перечислите страны, по которым вы путешествуете,

и их столицы.

4. обобщите изученный материал, делая выводы, на-

пример: «пролетая над патагонией, мы видели…».

5. прорекламируйте маршрут вашего путешествия.

сначала школьники заполняют дневники путешествия,

а затем рекламируют свой маршрут. группы выступают

по очереди, обмениваясь полученной информацией. в ито-

говом обсуждении принимают участие все обучающиеся.
южная америка ​