6 Розв'яжіть задачу.
Обстежуючи руїни замку, семикласники знайшли стародавній
кубок. Скориставшись лише динамометром, учні визначили,
з якого матеріалу виготовлений кубок. Визначте це і ви, зна-
ючи, що вага кубка в повітрі дорівнює 21 н, а у воді 19 н.
Виконайте пояснювальний рисунок, на якому зобразіть сили,
що діють на кубок у воді. Дією архімедової сили в повітрі
знехтуйте.​

f=1/(2*pi*(l*c)^1/2);

l и с стоят под знаком квадратного корня в знаменателе, это означает,

что если c уменьшится в 4 раза, то частота (f) уменьшится в корень кв. из 4,

то есть в 2 раза. это же относится и к изменениям l.

для двухатомного газа, которым является кислород:

w =(5/2)kt - средняя кинетическая энергия молекулы.

основное уравнение мол-кинет. теории:

p = (2/3)nw = (5/3)nkt, где n - количество молекул в ед. объема - концентрация.

n =

количество молекул в 1 литре будет в 1000 раз меньше:

записываем уравнение менделеева-клапейрона. оттуда находим массу.  pv=(m/m)rt  (pv)/(rt)=m/m  m=(mpv)/(rt)  m=0,029 кг/моль - молярная масса воздуха  r=8,31 - универсальная газовая постоянная.  150 л = 0,15 куб. м.  теперь подставим значения из условия и посчитаем.  m=(0,029*150 000*0,15)/(8,31*288)=652,5 / 2 393,28=0,273 кг.

f=k*(q²/r²)

k*q²=f*r²

q=√(f*r²/k)

q=√(2*10⁻³*0,03²/8,98*10⁹)

q=√(0,0002*10⁻¹²)