Каков период школьной дифракционной решетки?

нет, одно тело могло просто пройти от точки а до точки в, а второе могло пройти немного дальше и вернуться. перемещения в этом случае одинаковы, а пути разные.

длина окружности  . умножаем ее на количество кругов - ролучаем путь. теперь представим на сколько он переместился - 6.5 раз водим карандашем по кругу и попадаем в точку, находящуюся на расстоянии  , осталось только поставить вместо r - 50и, а вместо пи- 3.14 и посчитать)

s=0,5 мм²=5*10⁻⁷ м²

l=4 м

u=9,6 в

i=2 a

ρ=?

ρ=rs/l

r=?

r=u/i

r=9,6/2

r=4,8 ω

ρ=4,8*5*10⁻⁷/4

ρ=6*10⁻⁷  ωм

x=x0+v0*t+a*t²/2

x=19.6*0.5 -5*0.5²=8.55

x=19.6t-5t²

x=8.55+14.6t-5t²

19.6t-5t²=8.55+14.6t -5t²

5t=8.55

t=1.71c

  x=33.516-14.62=18.9м