Позначте речення, що випадає з логічного ряду

А Треба думати Микола не запізнився.

Б Дмитро сподіваюсь не забуде про мій день народження.

В Повідом нам принаймні про початок іспитів.

Г Театр признаюсь моє хобі.

Д Яна складає вірші по суті з п’яти років.

2. Правильно розставлені розділові знаки в реченні

А Не ради сліз, і розпачу, й скорботи, і не в ознаку гіркого прокляття – фашизм і так уже проклятий всім світом, а задля слави нашого роду писано, і во ім’я любові, про цю високу смерть.

Б Він був маленький, незавидний, але з густою гривою і – як пізніше виявилось –разюче невтомний.

В Звали нашого діда як я потім довідавсь, Семеном.

Г Діти щойно, вона це добре пам’ятала! – були тут поруч.

Д Перед очима поета на зелених горах поставало „велике місто Київ” як називав його Шевченко.

3. Вставне слово є в реченні (розділові знаки вилучено)

А Диво дивнеє на світі з тим серцем буває!

Б Нарешті рушив пароплав, покірний волі капітана.

В Певно руїну та буря зробила?

Г Він знає це певно.

Д Його репліки і пропозиції були якраз до речі.

4. Вставне слово має значення впевненості в реченні

А У північ, може, в південь, на світанні ми пригорнемося до рідної землі, і будуть люди цілувати в шані поранені солоні шинелі.

Б Правда, дими враз щезли, зате біля сахарні роїлась купа людей і чорніли підводи.

В У всякому ділі є свої майстри і своє, так би мовити, натхнення.

Г Раз ласуни, як водиться у них, поснідать добре захотіли.

Д Видно, знову нам доведеться йти пішки.

5. Вставне слово має значення невпевненості в реченні

А Парубок спершу, мабуть-таки, чи й не прийняв її за ту польову царівну...

Б Відповідь він надіслав лише сьогодні, на жаль.

В І ось, нарешті, вершина.

Г На мене хтось-то набрехав (бодай би той добра не знав!), що я хабарики лупила.

Д Там, кажуть, з гір усю країну видно.

6. Вставне слово виражає почуття мовця в реченні

А На станції Гребінка у вагоні, нарешті, по шало.

Б На щастя, підходив Андрій.

В Вони встали й пішли – обоє чомусь засмучені – і вже до самої домівки мовчали.

Г Після цього він спинився на двох парах, які, за його словами, були прикладом якдля учителів, так і для учнів з усіх поглядів.​