1.Метод обучения – это передачи учащимся знаний и умений.
а) правильно
б) неправильно

2.Метод повествовательно-сообщающего изложения
описательного характера активизации внимания,
повышения интереса к излагаемому:
а) лекция;
б) рассказ;
в) объяснение;
г) метод иллюстрации.

3. Метод рассказа чаще используют на
А. уроках – семинарах
Б. лабораторных работах
В. уроках объяснения нового материала
Г. зачетных уроках
Д. практикумах

4. Метод монологического исследования преподавателем
теоретических положений науки:
а) объяснение;
б) метод демонстрации;
в) лекция;
г) рассказ.
лекция

Тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов:
5. Рассказ предполагает _ изложение учебного материала
А. последовательное
Б. цикличное
В. монологическое
Г. псевдонаучное

1. а) правильно

2. в) объяснение

3. в) уроках объяснения нового материала

4. г) рассказ. лекция

пошаговое объяснение:

для того чтобы десятичную дробь разделить на натуральное число можно представить десятичную дробь в виде обыкновенной, затем числитель разделить на это число, а знаменатель оставить прежним(0.4: 2=(4/2)/10)

или

можно представить натуральное число и десятичную дробь в виде обыкновенных дробей и десятичную дробь умножить на дробь (которая была изначально натуральным числом) обратную делителю (поменять числитель и знаменатель местами)(0,4/2=(4/10)/(2/1)=(4*1)/(10*2))

или

нужно перенести запятую в десятичной дроби вправо настолько знаком чтобы дробь стала натуральным числом а затем число на которое мы делаем приписать сколько ноликов на сколько знаков мы перенесли запятую. затем просто разделить бывшую десятичную дробь на натуральное число(0,4/2=4/20=1/5=0,2)

ответ:

(108*9-239*4)*20=320

пошаговое объяснение:

1) 108*9=972

2)239*4=956

3) 972-956 =16

4)16*20=320