Решите педагогическую организация групповой деятельности учащихся в форме деловой игры (на уроке ). учитель: «представьте, что вы создаете современный завод по производству искусственного волокна из отходов лесоматериалов. для этого вам необходимо организовать работу следующих отделов предприятия: -технологического, инженерно-, экологического, подготовки кадров». далее учитель сообщает необходимые цифровые данные. после короткого инструктажа ученики на выбор объединяются по группам, сами решают проблемы лидерства и распределения обязанностей внутри группы. затем в течение 25 минут урока им предоставляется простор для творчества и самовыражения каждого. о результатах работы группы по сути решения проблемы в целом докладывает ее руководитель, поочередно предоставляя слово «специалистам», а те раскрывают детали защищаемого проекта. учитель и ученики других групп оценивают работу всей группы и каждого «специалиста». ответить на следующие вопросы: 1. дайте оценку применяемым обучения. 2. на какие принципы опирался педагог в своей работе? 3. выделите основные элементы деловой игры. в чем ценность игровых форм организации педагогического взаимодействия?