марина и артём собрали и подготовили для гербария образцы растений. для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. список слов: 1) плаун 2) папоротниковидные 3) плауновые 4) плаун булавовидный 5) растения царство отдел класс род вид ​

трофический уровень- звено пищевой цепочки. от одного трофического уровня к другому передается энергия, но часть ее теряется 90процентов, т.е. переходит только 10 процентов энергии- правило 10 процентов. поэтому цепи питания не могут быть длинными. эту особенность можно отразить в пирамиде чисел:                                   1 кг биомассы хищника

        10 кг. растительноядных

  100 кг. растений

раз вторая свинка гладкая, а ген гладкости рецессивный, значит ее генотип будет аа. раз в потомстве имеются и галдкие свинки, з начит генотип второй свинки аа (если бы был аа, то гладких потомков вообще бы не получилось, потому что потомку в любом случае доставался бы от этого родителя только ген мохнатости а, а он доминантный).

возможные сочетания аа и аа: аа - мохнатые потомки, аа - гладкие потомки. в общем случае только гладкие потомки исключены. однако, если бы количество потомков было маленьким, два-три, то вполне вероятно, что все они могут быть гладкими, так как гладкие потомки в этой паре появятся в 50% случаев.

1)2) функции организма и отдельных органов

2)3)хрящевыми дисками

3)3)максимальное количество выдыхаемого воздуха после самого глубокого вдоха

4)опускается , обьем увеличивается

5)защищает организм от охлаждения и перегрева

6)обезвреживает ядовитые вещества , которые приносит к ней кровь

7)4)воды

8)2)жиров 

9)1)почечной капсуле или

  4)почечной артерии

2 у первого родителя , 3 у второго родителя