1. На представленном ниже рисунке ученик увидел один из несов жизнедеятельность
растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы
1.1. Как называют данный процесс?
1.2. Какой метод позволит ученику доказать, что интенсивность данного
процесса зависит от температуры воздуха?
1.3. Какой орган растения осуществляет данный процесс?
14. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить
данный процесс?
1.5. Какие структуры покровной ткани листа выводят пары воды на поверхность?​

поражаемое растение имеет генотип гг, гомозиготное устойчивое - гг.

р: гг    х      гг

f1: гг  - 100%

  а) все гибриды первого поколения имеют один генотип и фенотип - гг, т.е. устойчивы к головне, но гетерозиготны.

скрещиваем гибриды первого поколения:

р: гг  х  гг

f2: гг, гг, гг, гг.

б) у гибридов второго поколения будет три вида генотипов: гг, гг, гг, и два фенотипа: устойчивые (гг, гг) и неустойчивые (гг).

в)

возвратное скрещивание:

с первый родителем

р: гг  х  гг

f: гг, гг, гг, гг

два генотипа - гг и гг, один фенотип - устойчивые.

со вторым родителем

р: гг  х  гг

f: гг, гг, гг, гг.

два генотипа - гг и гг, два фенотипа - устойчивые (гг) и нейстойчивые(гг).

этот ответ картошка 80%  или подсолнух 20%

вирус быстро изменяется и мутируется.приспособившись к окружающей среде он меняет своё строение как хамелеон.поэтому угнаться и найти противоядие (лекарство) трудно,тем более что иммунитет тоже бессилен.

№ 109 при шепоте голосовые связки смыкаются не на всем протяжении; в заднем отделе их остается щель, во время прохождения через которую струи выдыхаемого воздуха возникает шум, называемый шепотным голосом.

№ 121 вызвать скорую , проверить пульс человека. сердцебеение, дыхание

остальным не могу , извините)