шестиклассник, рассмотрена вкончик корешка под микроскопом сказал:у корешка какойто неряшливый, неопрятный вид, особенно верхушка на которой одета "шапочка", клетки наружного слоя не плотно прилегают друг к другу, а отдельные совсем оторваны.
Какую "шапочку" увидел учиник! Почему "шапочка" была действительно неряшливой, а клетки её отставали друг от друга? Что вы можете сказать о клетках наружного слоя? Сможет ли расти корешёк в почве, если снять чехлик? Почему? ​

нейроны, доставляющие информацию от органов в центральную нервную систему, называются афферентными.нейроны, не выходящие за приделы спинного мозга называются проводниками.

т.к. вид-это биологический объект состоящий из организмов, а особь и есть этот организм. особь это существо , живущее и умирающее( что свойственно всем живым организмам), а вид это совокупность особей. особь самозаменяема т.к. в процессе жизни оставляет потомство.

клетка-элементарная структурная и функциональная единица организма, всеми основнвми признаками живого.

основные положения клеточной теории:

1.  клетка-элементарная структурная и функциональная единица организма, всеми основнвми признаками живого.

2.клетки всех живых организмов сходны по строению,хим. составу и основным проявлениям жизнидеятельности.

3.клетки образуются путем деления исходной материнской клетки.

4.клетки способны к самостоятельной жизнидеятельности,но в многоклеточном ор-ме их работа скоординирована и ор-м представляет собой целостную систему тканей,органов и систем органов  

1)комплекс гольджи

2)

3)аминокислота

4)белок

5)принимающие импульсы, и импульс

2, 5 - не уверена