ИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКА Лабораторная работа «Изучение строения Покрытосеменных растений».
Цель выявить особенности строения цветкового растения на примере типовика.
ХОД РАБОТЫ
3. Рассмотрите внешний вид растения по рисункам в учебнике.
4. Отметьте особенности строения по следующему плану;
Жизненная форма (трана, кустарник, дерево)
Это можно определить потому,
что растение имеет
Особенности стебля шиповника: на стебле имеются,
Характер стебла
(прямостоячий, влошийся, ползучий),
1 Цветок шиповника имеет венчик иш (скольки?) лепестков, чашечка состоит из (скользк?)
чашелистиков. Тычинок (сколько?)ənecтиков (сколько?), кото, не останали кои
Листья
(простые или сложные), жилкование; сетчатое или
дуговое)
Листорасположение
(очередное, супротивное, мутовчатое).
Рассмотрите разрезанный плод, определите его тип
(миогоорешек,
робочка, орех, семянка, ягода).
корневой системы (стержневая, мочковатая)
алайте вывод о принадлежности данного растения к отделу Покрытосеменных растений,
ассу Двудольные, семейству Розоцветные. Определите значение шиповника в природе и жизни
ofіска

1.царство дроб"янки поділяють на бактерії, актиноміцети, спірохети,ріккетсії.

2.шапкові гриби - один з видів царства грибів.більшість шапкових грибів їстівні. однак серед них є і умовно їстівні, і дуже отруйні гриби. найотрутніші гриби — бліді поганки; отруйні також мухомори, несправжні опеньки, несправжні лисички, гіркий боровик і ін. крім грибниці(мікорізи) утворюють плодові тіла, що у побуті і є грибами. плодове тіло складається з гіфів і поділяється на шапочку і ніжку, через таку будову   їх і називають шапковими.

3. бактерії в житті людини грають важливу роль: від використання їх дюдиною у харчовій промисловості(вироби сирів, різних спиртів),  вилуговування бідних руд, тобто переведення з них у розчин солей цінних металів, в першу чергу міді (cu) та урану (u); переробці відходів, медицині до   промислового застосування(мочка льону, тобто відділення його прядильних волокон від інших частин рослини). авжеж бактерії  можуть викликати певні захворювання, але це стало початком розвитку імунології.

естественно они

  так у матери вторая группа крови и она гетерозиготна по генотипу ,а у отца третья группа крови  и она гетерозиготна по генотипу .получим:

р: lаlо                                          iвiо             

g: ia,io                                     ib,io

                        \                                /

                    \                          /

                            iаib,iaio,ibio,ioio       

ответ: тоесть если у матери вторая группа крови и она гетерозиготна по генотипу ,а у отца третья группа крови  и она гетерозиготна по генотипу ,тогда у детей будут все группы крови i,ii,iii,iv.

чтобы есть насекомых. хоботок втягивать всебя их