рассмотрите корневые системы (не менее четырёх растений) и укажите их тип . Результаты запишите в таблицу . 2) пользуясь рисунком 25 установите последовательность развития корней корневой системы. По какому типу развивается данная корневая системы? для каких растений характерен такой тип корневой системы? 3)Какие агроприёмы используют в сельском хозяйстве для увеличения массы корней у растений ?

корабль плывет машина едет человек идет птица летит и т.д.

это сахарный диабет.сахарный диабет был известен в древнем египте еще в 170-ом году до нашей эры. врачи пытались найти способы лечения, но им не была известна причина болезни; и люди, заболевшие сахарным диабетом, были обречены на гибель. так продолжалось много веков.

1)откладывают яйца покрытые скорлупой.

2)несовершенная терморегуляция(сниженная температура тела)

3)общий план внутреннего строения

4)роговые чешуи

при спокойном дыхании в лёгкие поступает и выводится около 500см3 воздуха.это дыхательный объём.после спокойного выдоха при волевом напряжении можно выдохнуть ещё примерно 1500см3-это резервный объём выдоха.после спокойного вдоха человек может дополнително вдохнуть 1500см3.это резервный объём вдоха.сумма 3 объёмов состовляет жизненную ёмкость лёгких.