Ход работы 1. Рассмотрите внешний вид ветки (липы, тополя, бузины).
2. Сделайте поперечный разрез ветки, рассмотрите его с лупы. Найдите на
нём пробку, кору, древесину, сердцевину. Сделайте рисунок, подпишите его части.
3. На ветке найдите чечевички.
4. Рассмотрите спил древесного стебля. С лупы найдите на нём годичные
кольца, определите возраст дерева.
5. Изучите годичные кольца более внимательно. Одинаковы ли они по ширине? Как
вы думаете, почему?
6. Рассмотрите микропрепарат «Ветка липы поперечный срез» под увеличением
в 56-300 раз.
7. Найдите основные слои стебля, рассмотрите особенности их строения, вспомните,
какие функции они выполняют.
8. Сделайте рисунок, подпишите его.
9. Сделайте выводы об особенностях внешнего и внутреннего строения стебля и о
причинах возникновения годичных колец.​

два вида зебры внесены в красную книгу мсоп.

это - горная зебра и зебра греви .

кости черепа и позвоночника довольно прочные, сохранять в безопасности от травм и повреждений важнейшие нервные центры спинного и головного мозга. что позволило животным иметь более развитую нервную систему и продвинуться выше по эволюционной лестнице.

низшие хордовые животные: оболочники, бесчерепные. высшие хордовые – позвоночные животные. у низших хордовых животных (тип бесчерепные) хорда выполняет функции скелета в течении всей жизни, а у. высших она существует только в зародышевом развитии, а у взрослых. замещается позвоночником.

ми бачимо предмети різнокольоровими, тому що кожен з них одні кольори білого світла поглинає, інші відбиває. сніг видається нам білим, бо все світло, що потрапляє на нього, відбивається від його поверхні. а чорна тканина, навпаки, поглинає всі промені білого світла, і тому ми її сприймаємо такою. пожежний автомобіль ми бачимо червоним, бо його поверхня поглинає всі кольори, крім червоного. якщо тіло пропускає крізь себе всі кольорові промені білого світла, то воно прозоре (скло, тонкий лід).