Наявність чи відсутність пилку для запилення у голонасінних

если на уроке что-то рассматривали в микроскоп, то рисовать это и нужно.

у меня в 7 классе не было этого наблюдения, срисовала с учебника любых простейших (эвглену и хламидомонаду)

в общем, исходя из условия нужно скреститьp ss x ss

согласно 2ому з-ну менделяf 1ss : 2ss : 1ss

делаем вывод, что 3\4 потомков живы, а 1\4 погибает

далее скрещивают

p ss x ssf 1ss : 1ss все потомки живы

у змей в зубах находятся "каналы" для ввода яда в жертву,а у крокодила их нет.этим всё и отличается)это просто)

надгортанник не дает пище при глотании попасть в трахею перекрывая ее собой; язычек делает то же самое, но перекрывает доступ пищи в носоглотку