Решать не надо. Во гены сцеплены? Есть кроссинговер или нет?
Длина хвоста у мышей контролируется геном, который в доминантном гомозиготном состоянии определяет развитие длинного хвоста, в гетерозиготном – укороченного хвоста, в гомозиготном рецессивном состоянии вызывает гибель мышей на эмбриональной стадии развития. В первом скрещивании самки мыши с чёрной окраской тела, длинным хвостом и самца с чёрной окраской тела, длинным хвостом в потомстве получилось фенотипическое расщепление: три особи с чёрной окраской тела, длинным хвостом и одна особь с коричневой окраской тела, длинным хвостом. Во втором скрещивании самки мыши с чёрной окраской тела, укороченным хвостом и самца с чёрной окраской тела, укороченным хвостом в потомстве получено расщепление по генотипу 1:2:1:2. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы и фенотипы родительских особей и потомства в скрещиваниях.

BB — длинный хвост; Bb — укороченный; bb — гибель эмбрионов.

Первое скрещивание:

Запишем известные генотипы:  

P ♀А_BB × ♂ A_BB

1. F1 3А_BB, aaBB → так как оба аллеля "а" ребёнок получил от каждого из родителя, то делаем вывод, что у родителей также присутствует эта аллель наряду с доминантной.

2. Генотипы родителей:

P ♀АаBB × ♂ AаBB

G ♀АB, aB , ♂ АB, aB

3. Потомство F1.

Чёрная окраска, длинный хвост: ААBB, 2АаBB.

Коричневая окраска, длинный хвост: ааBB

Второе скрещивание:  

Запишем известные генотипы:  

P ♀А_Bb × ♂ A_Bb

1. F1 соотношение генотипов 1:2:1:2. С учётом невыживаемости рецессивных гомозигот по признаку длины хвоста, необходимое расщепление может получиться в случае, если один родитель будет давать 4 гаметы, другой 2. Таким образом один из родителей должен быть дигетерозигтой (4 гаметы), другой гомозиготен по признаку окраски.  

2. Возможные генотипы родителей:  

P ♀ААBb × ♂ AаBb

P ♀АаBb × ♂ AАBb

G АB, Ab, aB, ab

АB, Ab

3. Потомство F1.

Чёрное тело, длинный хвост: AABB, АаВВ

Чёрное тело, укороченный хвост: 2AABb, 2 АаВb

Невыжившие: 2А_bb

Объяснение:

- и-рнк

потому что природе сначала именно так было проще развиваться.. а затем от простого к сложному