будь ласка!!!
5. За якими критеріями розрізняють різні стратегії формування адаптацій?
6. Що відрізняє активний та пасивний шляхи формування адаптацій?

опыление плодовых культур заметно отличается от опыления полевых и огородных культур. плодовые растения цветут в ранние весенние месяцы, когда дикие насекомые и медоносные пчелы еще малочисленны. лёту насекомых-опылителей препятствует холодная погода. большинство плодоводов хорошо знает, что при холодной погоде в саду особенно необходимы медоносные пчелы. при нормальном цветении взрослых деревьев на гектаре яблоневого сада бывает примерно 2,5 млн. цветков, из которых только 3—5% оплодотворяются и превращаются в пригодные для реализации плоды. среди плодовых культур сорта яблони и черешни являются лучшими примерами самостерильности. чтобы происходило эффективное перекрестное опыление, в саду должны быть совместимые сорта. если в саду растут яблони двух или большего числа сортов, но при перекрестном опылении плоды не завязываются, значит, сорта интерстерильны. практически все сорта груш самостерильны, хотя для них характерны большие колебания степени стерильности, чем у яблонь и черешен. сливы японского происхождения наиболее самостерильны, в то время как сливы европейского происхождения склонностью к самофертильности. сорта вишен, персиков, черной смородины, малины и ежевики практически самофертильны, но для гарантии самоопыления им нужны насекомые. самостерильным сортам необходимы насекомые, обеспечивающие эффективное перекрестное опыление. часто придерживаются неправильной точки зрения, что у самофертильных растений опыление происходит без участия насекомых. перекрестное опыление между двумя самофертильными сортами всегда обеспечивает лучший урожай. для завязывания плодов у самофертильных типов растений требуется меньшая работа насекомых, чем для образования урожая у самостерильных растений. однако крайне важно, чтобы насекомые равномерно распределялись по саду.

определить генотипы (совокупность генов данного организма) родителей можно, зная генотипы детей, в идеале нескольких. генотипы можно частично или даже полностью составить по фенотипам (совокупностям всех признаков и свойств организма). вам данная статья? инструкция1решайте по определению генотипа родителей с известными фенотипами по следующему алгоритму: 1. определите какие признаки являются доминантными(проявляются как в гомозиготном, так и в гетерозиготном состоянии), а какие рецессивными(проявляются только в гомозиготном состоянии). попытайтесь это сделать по условию . если по условию определить не получается, воспользуйтесь специальными таблицами, в которых указаны доминантные и рецессивные признаки. 2. нарисуйте условие схематично, используя общепринятые обозначения: а, в – доминантные гены, а, b – рецессивные гены. 3. из схемы будет видно какими являются недостающие гены: доминантными или рецессивными. если же известны генотипы детей, . записывайте генотипы детей, затем анализируйте какой из пары генов мог пойти от матери или отца.2разберитесь подробнее на примере . у захара и елисея глаза серые, а у их сестры алефтины - зелёные. мать этих детей сероглазая, хотя оба её родителя имели зелёные глаза. ген, ответственный за цвет глаз расположен в неполовой хромосоме (аутосоме). определить генотипы родителей и детей. по линии матери видите, что серый цвет глаз, это рецессивный признак, т.к. он проявляется только в гомозиготном состоянии, т.е. при встрече двух одинаковых генов. в гетерозиготном же состоянии этот признак вытесняет доминантный ген, в данном случае отвечающий за зеленый цвет глаз. записывайте решение так: а – ген, отвечающий за зеленый цвет глаз(доминантный), а – ген, отвечающий за серый цвет глаз(рецессивный). обозначьте известные признаки буквами. p: мать: аа отец: __ g: мать: a отец: __ f: aa, aa, aa далее рассуждайте так: если у сыновей серые глаза(признак, который проявляется в гомозиготном состоянии), один ген у них от матери, а другой от отца, следовательно, у отца тоже имеется рецессивный ген. если у дочери присутствует доминантный ген, то он точно пошел от отца, т.к. у матери его быть не может(из-за того что ее глаза серого цвета). составляйте полную схему: p: мать: аа отец: аа g: мать: a отец: а, а f: aa, aa, aa решена.

у них, как правило, листовые пластинки более толстые, мясистые и светлые, чаще небольшие, могут быть покрыты воском   или имеют опушение. 

!

6ч20мин= за 380 мин выделяется 15200кдж(380*40=15200)

x

х=10моль

m(c6h12o6)=10*180=1800г

n(co2)=6*10=60моль

v(co2)=60*22.4=1344дм/м3