Карточка no 25м1. напишите, к какому отряду относится животное, имеющее такойчереп. почему так считаете? 2. какие зубы обозначены цифрами 1-3? каково их значение? ​

это череп лошади. отряд непарнокопытные.

почему именно лошадь стандартно у жеребцов больше зубов, чем у кобыл, так как у последних редко встречаются клыки. всего 12 резцов — шесть сверху и шесть снизу — находятся впереди, на верхней и нижней челюстях. за ними следует беззубый край, который приспособлен для лошадьми с удил.

функция резцы, которыми пища захватывает и разрезается, клыки, необходимые для частичного разрывания корма и коренные (моляры, премоляры), осуществляющие основное перемалывание пищи

тип членистоногие делится на 3 класса: ракообразные, паукообразные и насекомые.

сравнение:

1) отделы тела: у раков и пауков – головогрудь и брюшко, у насекомых – голова, грудь и брюшко.

2) ноги: у раков может быть разное количество, у пауков 8 (4 пары), у насекомых 6 (3 пары).

3) крылья есть только у насекомых, 2 пары, расположены на груди.

4) глаза: у раков сложные, фасеточные (состоящие из множества простых глазков), у пауков простые, у насекомых простые и сложные.

5) усы: у раков 2 пары, у пауков нет, у насекомых 1 пара.

6) дыхательная и кровеносная системы:

определить генотипы (совокупность генов данного организма) родителей можно, зная генотипы детей, в идеале нескольких. генотипы можно частично или даже полностью составить по фенотипам (совокупностям всех признаков и свойств организма). вам данная статья? инструкция1решайте по определению генотипа родителей с известными фенотипами по следующему алгоритму: 1. определите какие признаки являются доминантными(проявляются как в гомозиготном, так и в гетерозиготном состоянии), а какие рецессивными(проявляются только в гомозиготном состоянии). попытайтесь это сделать по условию . если по условию определить не получается, воспользуйтесь специальными таблицами, в которых указаны доминантные и рецессивные признаки. 2. нарисуйте условие схематично, используя общепринятые обозначения: а, в – доминантные гены, а, b – рецессивные гены. 3. из схемы будет видно какими являются недостающие гены: доминантными или рецессивными. если же известны генотипы детей, . записывайте генотипы детей, затем анализируйте какой из пары генов мог пойти от матери или отца.2разберитесь подробнее на примере . у захара и елисея глаза серые, а у их сестры алефтины - зелёные. мать этих детей сероглазая, хотя оба её родителя имели зелёные глаза. ген, ответственный за цвет глаз расположен в неполовой хромосоме (аутосоме). определить генотипы родителей и детей. по линии матери видите, что серый цвет глаз, это рецессивный признак, т.к. он проявляется только в гомозиготном состоянии, т.е. при встрече двух одинаковых генов. в гетерозиготном же состоянии этот признак вытесняет доминантный ген, в данном случае отвечающий за зеленый цвет глаз. записывайте решение так: а – ген, отвечающий за зеленый цвет глаз(доминантный), а – ген, отвечающий за серый цвет глаз(рецессивный). обозначьте известные признаки буквами. p: мать: аа отец: __ g: мать: a отец: __ f: aa, aa, aa далее рассуждайте так: если у сыновей серые глаза(признак, который проявляется в гомозиготном состоянии), один ген у них от матери, а другой от отца, следовательно, у отца тоже имеется рецессивный ген. если у дочери присутствует доминантный ген, то он точно пошел от отца, т.к. у матери его быть не может(из-за того что ее глаза серого цвета). составляйте полную схему: p: мать: аа отец: аа g: мать: a отец: а, а f: aa, aa, aa решена.