1) возьми половину чайной ложки раствора сахара и подержи его некоторое время во рту. есть ли разница в твоих ощущениях в начале и в конце опыта? 2) на несколько секунд завяжи глаза, зажми нос и попробуй какую-нибудь известную тебе еду. узнаёшь ли ты вкус данного продукта? опиши и объясни свои ощущения. 3) узнаём предмет на ощупь. закрой глаза, возьми в руки предмет. определи, что это, из какого материала этот предмет сделан. сделать практическую работу.

Ответы

Ответ дал: varyuska

1)сначала во рту сладко и приятно,а потом слишком сладко 2)сыр,я его узнала.мне было интересно,что мне дадут попробывать,я угадала,что это был сыр.сначала было не совсем понятно и я сомневалась в ответе,но подумая,поняла,что это сыр. 3)тетрадь.достаточно быстро я поняла,что этот предмет из бумаги.щупая ее я знала,что у предмета есть 4 угла и он почти квадратный.так я и поняла,что мне далт

Спасибо

Ответ дал: Гость

трофический уровень- звено пищевой цепочки. от одного трофического уровня к другому передается энергия, но часть ее теряется 90процентов, т.е. переходит только 10 процентов энергии- правило 10 процентов. поэтому цепи питания не могут быть длинными. эту особенность можно отразить в пирамиде чисел: 1 кг биомассы хищника

10 кг. растительноядных

100 кг. растений

Ответ дал: Гость

папоротники, хвощи, плауны, мхи, лишайники.