4. Use the words give to make first conditional sentences including if and will. Make any necessary changes. a) you / eat / too much sugar / you / put on / weight.
Example: If you eat too much sugar, you will put on weight.
b) you / not / pass / the exams / you / not / study / hard
c) I / be surprised / she / be / not / late/ for / school / today
d) you / eat / too much / you / have / a stomach ache
e) you / not / do / your homework / you / get / a bad grade
f) she / break up / with her boyfriend / he / not / call / her / tonight
g) I/ fail / my exams / I / not get / into / university

when did you see him last time?

я живу в самой прекрасной стране россия! в столице-  город москва!   это красивый и большой город. мне он нравится, потому что  у него много интересных мест и  в этом городе живёт много известных людей и др. я люблю этот город!

i live in the finest country russia! in capital - the city of moscow! it is very beautiful and a big city. it very much is pleasant to me, because at it many interesting places and live in this city many known people, etc. i love this city!

-good afternoon.how can i help you?                                                                               -good afternoon/ i want to buy a souvenir.                                                                   -how about this bell ?                                                                                                   -oh ,  that s(перед s наверху апостроф) a good idea ! how much is it ?                           -it is 6 pounds.                                                                                                           -can i have two , please ?                                                                                               -sure/ that s       (перед s наверху апостроф )   12 pounds.                                             -thank you. goodbye.                                                                                                   -goodbye.                                                              

миша: могу я спросить кое-что у вас, мистер грамс? мистер грамс: конечно, можно. что такое? миша: я получаю много вопросов от моих школьных друзей из россии.они хотят знать, как выучить язык. мистер грамс: язык не так уж сложен.каждый может выучить его.ваш язык, например, хорош. миша: ой,, мистер грамс.но я начал изучать язык,когда был маленьким.многие мои друзья думают, что начинать сейчас,это слишком поздно.им осталось четыре года, чтобы закончить школу.мистер грамс: это не слишком поздно.четыре года- более чем достаточно .если ваша мотивация хорошая,то вы скоро добьётесь прогресса.миша: что они должны делать? у них нет достаточно денег для частных школ и поездок за границу.мистер грамс: они не должны делать этого.но им придётся работать над свои так часто,как они смогут.прежде всего, они должны купить хороший словарь,потому что им придётся читать много книг.но они не должны начинать с газеты или книги, кторые могут быть сложными для новичков.они должны спросить своего учителя языка адаптированную версию книг.когда они будут читать,они должны начать с лексики и в блокнот записывать все новые слова с переводом.это важно,записывать примеры предложений с новыми словами тоже.когда вы сделаете это,вы сможете запомнить места слов в предложении,предлоги и артикли,идущие с ним, и не забудете его в предложении.миша: нужно ли им смотреть фильмы на языке? мистер грамс: они могут попробовать,но они не должны расстраиваться, если они не смогут ничего понять.им придётся смотреть тот же фильм снова и снова,пока не поймут лучше.это тоже хорошая идея-получить копию этого фильма на языке.миша: это всё? мистер грамс: о,нет. они долны слушать кассеты и это повторять.это позволит улучшить произношение и их способность понимать.миша: но они всегда прислушиваются   к нашим учителям.её - хороший.разве этого мало? мистер грамс: к сожалению, это не так. они должны слушать разные акценты.если они всегда будут слушать одних и тех же,то они не смогут понять других людей.так что , если они не могут говорить на чужом языке,они должны будут использовать кассеты. миша: а как на счёт грамматики? они выучат много грамматических правил наизусть. мистер грамс: вы не должны этого делать. грамматика важна,конечно,но они должны использовать её, а не просто учить правила.тем не менее ,они должны учить тексты и песни наизусть. тогда у них будут длинные фразы, а не только слова в их памяти. миша: большое, мистер грамс. вы мой любимый учитель. мистер грамс: это мило с вашей стороны, миша.