Текст відтінки сміхової енергії 1.визначення теми.2фоомулювання мети.3складання плану.4збирання матеріалу.5робота над контекстом

без мови народу неіснувало ідна мова,це як рідний край.без мови багато чого б ми не змогли

      я дуже люблю свою маму.за що? за те що вона,піклується про мене,якщо в мене щось не виходить вона мене підтримує,дає поради.іноді вона мене сварить,але цим вона мене вчить на майбутнє.вона дуже лагідна та турботлива матуся.я як її дитина,іноді на неї ображаюся,але все одно я не можу так,щоб з нею не помиритися.

      я вважаю,що вона в мене найкраща мама у світі.вона нас годує,мене виховує,вчить на моє майбутнє життя.мама мене вранці розбудить,скаже на мене щось лагідне,потім я поїм,вдягнусь,а коли йду до школи вона мене поцілує у щічку,і мій настрій одразу стає кращим.

      за це я її і люблю.не цурайтесь своєї матері,бо вона ваша найрідніша людина!

знання-це не лише перепусткка у майбутнє технологій та наукових відкриттів, але й доказ самому собі,що ти розумна й талановита людина.

  школа-перша сходинка до великого світу наук необхідних людству.для дітей завжди важливо, як пройде урок! цікавість цього урроку захоплює, надихає вчити та   ділитися знаннями з однолітками.

урок моєї мрії- це коли нова тема просто захоплює тебе і ти поринаєш у неї з головою.ось розповідає нам учителька гоеграфії про чудову австралію, а мої думки, враження та моя уява переносять меня на побережжя тихого океану, на острів тасманія.і кожна тваринка, кожна рослинка не на словах учительки , а просто у мене перед очима. 

дуже важливо щоб уроки не тільки були насичені новим матеріалом, але   й стимулювали дітей вчити.

  не так важливо який це урок: чи ійська, важливо щоб цей був цікавим для кожного учня. 

бджола -/б, дж, о, л, а/ - 5 зв, 6 б., 2 скл. -  відкриті

б /б/ - пригол., дзвінкий, твердий

д , ж /дж/ - пригол., дзвінкий, твердий

о /о/ - голосний. ненагол.

л /л/ - тв., дзв., тв.

а /а/ - голосн., наголошений