187. Пятиклассники определяли типы речи текстов из упражнения 180. Сравните рассуждения учеников, назовите композиционные элементы
рассуждения и определите, в какой последовательности они располо-
жены.
​

папа подарил вите замечательный ножик.чего только не предлагали в обмен на ножик! но витя и слушать не хотел.

в школе витя увидел в руках петьки снегиря, к лапке которого была привязана нитка. петька то отпустит снегиря, то опять притянет к себе.

витя отдал петьке ножик, и обмен состоялся. витя снял нитку с лапки птицы, влез на подоконник и открыл форточку. "лети! " - сказал он. почувствовав поток свежего воздуха, птичка порхнула и села на открытую форточку. снегирь внимательно посмотрел на улицу и, издав радостный крик, вылетел из комнаты. витя улыбнулся и птичке рукой.

а петька с недоумением смотрел на витю. зачем было отдавать ножик взамен на птичку, если он птичку отпустил?

    день победы в росси отмечается 9 мая как и в других странах.

на красной площади проходит военный парад в честь победы над фашисткой германии.в семь часов вечера объявляется минута молчания,в чест героев великой отечественной войны.в этот день люди ходят в ленточке георгия победоносца.

      каждый год люди отмечают этот праздник.

радость - им.сущ., ж.р., 3-е скл., ед.ч., и.п.

определить, каким членом предложения является нельзя.

бешеный - им.прилаг., м.р., ед.ч., и.п.

, настя!

, ира!

настя, а где ты отдыхала?

я ездила в горы, на море.

как отдохнула?

хорошо!

а на каком море ты была?

на черном.

с кем ты ездила?

с семьей.

пока.

пока, ира.