недавно наш класс ездил в музей . здание музея большое, старинное и красивое. вестибюле музея был светлым и просторным, по лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. по стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. а на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. все это интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. вот уже и xvi век. в этот период люди знают строение вселенной и солнечной системы. зодчие научились строить каменные строения, на руси появляются прекрасные храмы, расписанные феофаном греком и андреем рублевым, начинают в монастырях писаться летописи. много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько прошли. нет, все сразу понять и запомнить нельзя. мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты
на прошлой неделе я не сделал по тике и не выучил новую тему — и, конечно, получил «двойку». расстроенный, я пришел домой и вечером честно предъявил оценку родителям.
они поинтересовались причиной моей неудачи. когда я все объяснил, папа сказал слова, которые разбудили мое любопытство: «да, не всем же за невыученные уроки получать «отлично», как твоей маме». для меня это было удивительно, потому что я знал, что в школе мама была круглой отличницей, а значит, не могла чего-то недоучить или не сделать . я приставал к маме с вопросами до тех пор, пока она не рассказала мне о памятном для нее дне.
Популярные вопросы