1.Подчеркнуть грамматические основы, расставить знаки препинания, объяснить их постановку:

а) К счастью самозванец или не расслышал или пренебрег неуместным намеком. (А. С. пушкин)

б)Черные обильные грозди издававшие слабый запах клубники тяжело свисали между темной зеленью кое-где озолоченной солнцем.(А. Куприн)

в) опять раскинулся узорно над белым полем багрянец и заливается задорно нижегородский бубенец.(С. Есенин)

г) Нет таких звуков красок образов для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.(К. Паустовский)

д) Варвара прислушалась донесся шум вечернего поезда.(А. Чехов)

2. Определить вид ошибок и в еще раз записать в исправленном виде( это могут быть лексические, грамматические, речевые ошибки в предложениях)

а) Спектакль ужасно хорошо построен.

б)Письмо дошло до адресанта.

в) Собакевич хотел продать души подороже, как первый сорт.

г) Солнце позолотило верхушки деревьев и окрашивает их в розовые, пурпурные , золотые оттенки.

д) На конференции обсуждали основные проблемы молодежи и как бороться с наркоманией.

е) Лектор во время доклада сказал, что я рассмотрел причины возникновения новых течений в искусстве.

Подлежащее - П, сказуемое - С)

а) К счастью, (вводное слово) самозванец (П) или не расслышал (С), (запятая при однородных сказуемых) или пренебрег (С) неуместным намеком. (А.С. Пушкин)

б) Черные обильные грозди (П) , издававшие слабый запах клубники , (запятыми выделено обособленное определение, выраженное причастным оборотом) тяжело свисали (С) между темной зеленью , (запятой выделено обособленное определение, выраженное причастным оборотом) кое-где озолоченной солнцем.(А.Куприн)

в) Опять раскинулся (С) узорно над белым полем багрянец (П) , (запятая в ССП между предложениями) и заливается (С) задорно нижегородский бубенец (П).  (С.Есенин)

г) Нет (С) таких звуков , (запятая между однород. чл.) красок , (запятая между однород. чл.) образов , (запятая в СПП перед придаточной частью) для которых не нашлось бы (С) в нашем языке точного выражения. (К.Паустовский)

д) Варвара (П) прислушалась (С) : (двоеточие в БСП) донесся (С) шум (П) вечернего поезда. (А.Чехов)

2. Определить вид ошибок и в еще раз записать в исправленном виде( это могут быть лексические, грамматические, речевые ошибки в предложениях)

а) Спектакль ужасно хорошо построен.  (лексическая, т.е. речевая)

Спектакль очень хорошо построен.

б) Письмо дошло до адресанта.  (лексическая, т.е. речевая)

Письмо дошло до адресата.  

в) Собакевич хотел продать души подороже, как первый сорт.  лексическая, т.е. речевая)

Собакевич хотел продать души подороже.

г) Солнце позолотило верхушки деревьев и окрашивает их в розовые, пурпурные, золотые оттенки.  (грамматическая, у глаголов разное время)

Солнце позолотило верхушки деревьев и окрасило их в розовые, пурпурные, золотые оттенки.  

д) На конференции обсуждали основные проблемы молодежи и как бороться с наркоманией.  (грамматическая, ошибка при однородных членах)

На конференции обсуждали основные проблемы молодежи, в том числе борьбу с наркоманией.

е) Лектор во время доклада сказал, что я рассмотрел причины возникновения новых течений в искусстве. (грамматическая, ошибка в передаче косвенной речи)

Лектор во время доклада сказал, что он рассмотрел причины возникновения новых течений в искусстве.

Объяснение:

я только что,испекла свежий торт

завтрак:

-мамочка а что у на сегодня на завтрак? : спрсила маша.

-у нас твои любимые вареники-ответила мама.

-ой,я их люблю,а они с вишней? -возмущенно и радостно ответила маша.

-да.-спокойно ответила мама

-а где-ж ты среди зимы вишню взяла? -заходя в комнату спросил папа.

-купила-с удивлением ответила мама.

-мамочка тебе за замечательный завтрак,а ты папа садись и кушай они вкусные-с радостью ответила маша