Вместе или раздельно??
Что?бы ещё предложить?
Он то?же учился в музыкальном училище.
Дети готовили то?же, что и взрослые.
Мы так?же ничего не видели.
Ему было всё равно, что?бы о нём не думали.
Митя то?же жил самостоятельной жизнью.
День то?же не радовал.
Почему бы мне не сделать то?же?
Так?же торжественно дышало небо.
Он непрестанно говорил одно и то?же.
Детям то?же поклон за?то, что вспомнили обо мне.
Мы торопились, что?бы утром повторить то?же путешествие.
Было холодно, за?то свежо.
Я раздумывал, что?бы сказать матери, что?бы она не так горевала.

Объяснение: Чтобы ещё предложить?

Он тоже учился в музыкальном училище.

Дети готовили то же, что и взрослые.

Мы так же ничего не видели.

Ему было всё равно, что бы о нём не думали.

Митя тоже жил самостоятельной жизнью.

День тоже не радовал.

Почему бы мне не сделать тоже?

Так же торжественно дышало небо.

Он непрестанно говорил одно и то же.

Детям тоже поклон за то, что вспомнили обо мне.

Мы торопились, чтобы утром повторить то же путешествие.

Было холодно, за то свежо.

Я раздумывал, что бы сказать матери, чтобы она не так горевала.

Что бы ещё предложить?

Он тоже учился в музыкальном училище.

Дети готовили тоже, что и взрослые.

Мы так же ничего не видели.

Ему было всё равно, что бы о нём не думали.

Митя тоже жил самостоятельной жизнью.

День тоже не радовал.

Почему бы мне не сделать тоже?

Так же торжественно дышало небо.

Он непрестанно говорил одно и тоже.

Детям тоже поклон зато, что вспомнили обо мне.

Мы торопились, что бы утром повторить тоже путешествие.

Было холодно, зато свежо.

Я раздумывал, что бы сказать матери, что бы она не так горевала.

запомни:

ЧТО БЫ

ЗАТО

ТОЖЕ

4)  количественное целое: 49, остальные количественные дробные.

разность сорока девяти и тридцати целых двух десятых умножить на сумму чисел ноль целых восемьдесят две сотых и одна целая шестьдесят восемь сотых.

5)  количественные целые: 51, остальные количественные дробные.

из пятидесяти одного вычесть   сумму произведения трёх целых  двадцати девяти сотых и ноль целых одной десятой с шестью целыми двести сорок одной тысячной.

6) количественные дробные.

найдите число, если сто целых семь десятых процента его равны четырём целым двадцати восьми тысячным.

                                                  моя семья

      моя семья не есть большая, это я,мама и папа. главных в семье у нас нету,но мы уважаем друг друга.

      когда приходит дело о ,мы не соблюдаем правила старший меньшему,а делает роботу в каждый настолько насколько может. я смотрю за своими любимцами. все вещи которые принадлежат мне,они должны быть в хорошем состоянии,потому что смотрю за ними я. на каждые выходные мы едим в парк на свои любимые занятия. ролики,боулинг,тенис,футбол. или просто прогулка возле реки. за свои хорошие дела я получаю хорошии

        моя семья это одно целое!