Следуя приведенному выше алгоритму, определите типы сложноподчиненных предложений с придаточными обстоятельственными. Обратите внимание на знаки препинания в них.
​

что могу сказать по этому поводу . не знаю как в других библиотеках .. но в моей сельской библиотеке дети читаю интересные книги рассматривабюют детские журналы также у нас есть доступ к компьютеру   которым дети могут пользоваться совершенно также они играют в настольные игры такие как домино шашки и дргие ! библиотека считается развлекательной и познавательной для !

сказка  [скаска]                            медаль [м`идал`]                    синеет [с`ин`эй`ит]

с-[c] согл тв глух                        м-[м`]согл мяг зв                      с - [c`] согл мяг глух 

к-[к] согл тв глух                        и-[и]гласн безуд                          и-[и] глас безуд

а-[а]гласн уд                                      д-[д]согл тв зв                                н-[н`]согл мяг зв

з-[c] согл тв глух                          а-[а]гласн ударн                            е-[э] глас уд

к-[к] согл тв глух                          л-[л`]согл мяг зв                          е-[й`]согл мяг зв

а-[а]гласн безуд                  ь-[-]                                                                    -[и]глас безуд

                                            т-[т]согл тв глух

6 букв 6 зв                                                    6 букв 5 зв                                       

                                                                                                                                                                6 букв 7 зв

наличие мягкого знака в конце объясняется вопросом что делаешь? если в вопросе есть мягкий знак,значит он будет и в конце слова,и наоборот.

солн-це

с-(с)-согл.,тв.,глух,парн.

о-(о)-гл.,ударн.

л-

н-(н)-согл.,тв.,зв.,непарн.

ц-(ц)-согл.,тв.,глух.

е-(э)-гл.,безуд. 

6 букв.,5 звуков.