Прочитай текст и выполнить лингвостилистический анализ по следующей схеме:
1) определите микротему
2) выделите ключевые слова и словосочетания
3) укажите строение текста(зачин, срединная часть, концовка)
4) определите виды связи предложений в тексте
5) назовите языковые средства выразительности
6) укажите стиль языка, тип речи
7) сформулируйте остовую мысль высказывания, коммуникативную .
текст:

всё пережитое человеком остаётся в нём как воспоминание. мы всегда живём воспоминаниями. я часто сильнее чувствую не пережитое мною действительно, а то, что я написал и пережил с людьми, которых описывал. они сделались так же моими воспоминаниями, как действительно пережитое.

и  он решил, чобы люди были добрыми, как он. они вечно жили. они творили добро, как он. и самое главное, чтобы люди не убивали друг !

гроза летом.

когда мне было 8 лет летом часто была гроза и дождик, а после красивая радуга. раньше я боялась грозу и поэтому пряталась под ближайшую крышу. но когда она шла мне было одиноко, все мои друзья забегали в дома и укрывались от грозы пока не начался дождь. со временем я начала любить грозу, мне нравилось как начинает пахнуть дождём, когда начинает греметь гром и молния в дали видна.

человек звучит гордо. когда он трезв и занят работой. любо-дорого смотреть на него. а попробуй напоить его. если он сам конечно не против. вот тут -то и узнаешь то о чём не догадывался. все так сказать прелести свои он вам выложит. кто и какой он . сколько может выпить или вобще к энтому делу равнодушен.

а может быть он широкая душа необъятная или рубаха-парень, если это парень конечно, или девушка.

пусть в чашку вмещается x граммов, тогда в кофейник входит (x+380) граммов. в кофейник и две чашки входит (x+x+(x+ что по условию равно 740 г.

                              можем составить и решить ур-ние