Григорьев на центральном рынке города из кармана макаровой похитил сверток, с которым пытался скрыться, но был задержан. похищая сверток, григорьев полагал, что в нем завернуты деньги. однако там оказался листок бумаги с отметками о работе, выполненной макаровой.

определите стадию преступления, совершенного григорьевым.

появились конституции и разные кодексы,что бы их все соблюдали были созданы правоохранительные органы,т.е суды,

я понимаю это так: что у всех людей одинаковые права.а насчёт неотъемлемых прав это значит что эти права присутствуют всегда и убрать их никак нельзя.

-доброе утро.

-добрый день, меня зовут маоья степановна , я юрист.

-вы ведь занимаетесь дтп?

-да, вы правы

-можете мне ?

-конечно!

-я попала в аварию, но не виновата

-мы во всём разберёмся!

что-то вроде

права учеников

1.право ученика отвечать,если его не спросили на уроке,после звонка в любом случае.

2.обслуживать сначала младшие классы в столовой за пирожковой продукцией

3.не ходить девочкам на уроке физкультуры по их состоянию в определенный момент каждого месяца

4.в 11 классе не нагружать ученика по тем предметам,которые он не сдает

5.право ученика уйти с классного часа

6.право использовать учебники во время контрольных работ

7.возможность дописывать после уроков самостоятельные

права учителей

1.исключить ученика,который систематически не отвечает на вопросы и т.п

2.наказывать за прогулы по физкультуры бегом