Одарённые дети достигают в жизни больших высот, чем обычные?

Сейчас модно вести работу с одарёнными детьми. Находила в интернете программы, разработанные школами, по работе с так называемыми вундеркиндами. В этих программах школы приводят целые списки с такими необычными детьми. Если посмотреть объективно, то действительно гениальные людей очень мало, они рождаются настолько редко, что за всю историю человечества их поимённо можно перечислить. А тут целые списки. Есть ли смысл вести с этими ребятами дополнительную работу, добиваются они чего-то в реальной, послешкольной жизни? Я, как человек, связанный со сферой образования, заметила, что дети, которым вселяют уверенность в себе, хвалят за каждое достижение, добиваются большего. Известны случаи, когда троечники становились круглыми отличниками (и наоборот, дети, которых часто наказывали и игнорировали, снижали результаты в успеваемости). Может, ту систему обучения, разработанную для одарённых детей (работа с ребёнком индивидуальна, задания подбираются в соответствии с уровнем развития ребёнка, работа производится в том темпе, в котором удобно ребёнку и т.д.), применять на обычных, и они тоже учиться лучше будут?! По своему опыту заметила, что дети не всегда успевают уловить и запомнить то, что даётся на уроке - ребёнок не успел ещё разобраться, а уже перешли к другому, третьему... И учитель не может из-за нескольких детей остановить объяснение, потому что другие детки уже справились с заданием. Я считаю, что каждый ребёнок в какой-то области одарён, но не всегда взрослые находят этот талант и не развивают его. А жаль.