Зачем в современных учебниках слушание подают как ФОРМУ речи?

Мне сегодня рассказали, что первоклашек так учат. Но это же полная ахинея, это идет вразрез с формальной логикой и таким научным методом как классификация. Речь распадается на процессы слушания и говорения. Разве можно один из процессов явления отрывать от явления и называть видом? Я понимаю, что первоклашки не вуз, но зачем в школе долбить 10 лет одно, а затем в вузе 5 лет переучивать на другое?