Как простакова относится к воспитанию своего сына? каков её идеал?

она хочет, чтобы её сын был красив,богат,умён и не знал забот и проблем. она не хочет чтобы он служил в армии, т.к. она думает что его характер испортится. но она сама почти не следит за сыном, а поручает это прислуге.

1. знакомство с иваном и его братьями

2.   чудо-юдо

3. снаряжение сыновей в дальнюю дорогу 

4.   избушка

5. калиновый мост 

6. дозор старшего брата 

7. борьба ивана и шестиголового чудо-юды

8.   дозор среднего брата

9.   борьба ивана и девятиголового чюды-юды.

10. в дозор пошел иван

11. встреча ивана с двенадцати головым чудой-.дой.

12.   иван победил чудо-юду.

13.   дорога домой

14. старая змеиха.

15.   старая змеиха повержина.

16.   возвращение братьев домой. 

художественные средства выразительности: эпитеты,,олицетворения,инверсия. в этом стихотворении интонационный рисунок передает грустное настроение поэта. пафос стихотворения пробуждает сильные и яркие переживания. рифма перекрестная. стихотворный размер-хорей. т.к в конце стихотворения стоит многоточие-недосказанность. антитеза-любовь и горесть. это стихотворение проникнуто строками,в котоорый жизнь остановилась навсегда,в которых любовь,это величайая трагедия,в которых люди не боятся выражать свои эмоции и чувства.