ЛИТЕРАТУРА, 11 КЛАСС.
Во для письменной работы по повести Вячеслава Кондратьева «Сашка»

1.Расположите эпизоды из повести в хронологическом порядке:

-встреча с девушками, отправляющимися на фронт;

-противостояние комбату;

- забота о раненом;

-дорога в госпиталь по тыловым деревням, встреча со стариком, с Пашей;

- история с валенками;

-пленение фрица;

- эпизод с тарелкой в госпитале;

-встреча с Зиной в медсанбате

2. Один из критиков заметил, что В. Кондратьев провёл своего героя через испытания

- властью,

-любовью,

- дружбой.

Как выдержал испытания Сашка?

3. Поэт – фронтовик Юлия Друнина писала: «Кто говорит, что на войне не страшно,

Тот ничего не знает о войне»

Можно ли сказать о главном герое повести: Сашка – «рыцарь без страха и упрека»?

1)третье 2)первое 3)пока незнаю

уважаемый марк твен, я большой поклонник ваших произведений.

ваши книги не раз спасали меня в беде. если я ссорился с другом или мамой, если на улице дождь, я брал ваши книги, и весь мир менялся. я смеялся так над приключениями тома и янки при дворе короля артура, что никто не мог оставаться печальным рядом со мной. я рассказывал друзьям и мы набирались опыта в своих проделках. правда, взрослым это не всегда нравилось, но мы никогда не отчаивались в надежде и их развеселить.

а ваши рассказы это неисчерпаемый источник энергии и идей.

мы вас любим ! пишите больше, не слушайте наших родителей и учителей.

стародум из "недоросля"затрагивал следующие общественно-политические и нравственные вопросы:

⇒ вопрос служения отчизне.

⇒ проблема крепостничества и его осуждение: "угнетать рабством себе подобных беззаконно"

⇒ проблемы взаимодействия личного и коллективного, политики и воспитания. воспитание, по его мнению, играет важную роль в формировании патриотических взглядов человека.

⇒ фраза "вот злонравия достойные плоды! " также имеет политический контекст. всевластие - источник произвола.

⇒ вопросы влияния науки на личность: " всякий день разогнул ему и показал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества, в другом, как вельможа низвергся в бездну презрения и поношения".

⇒ вопросы поведения человека в социуме и функция дворянства в нем.