Могут ли знания о передвижении питательных веществ в растениях управлять их развитием? Если да, приведите примеры. ​

по условию нам дано 7 моль глюкозы ,но полному расщеплению подверглось 2 моль глюкозы,значит и расчёты по мы будем вести исходя из 2 моль глюкозы .

дальнейшее решение написано во вложении,если непонятно то пиши мне ,объясню.

перегной- это богатое органическими веществами удобрение.чтобы повысить плодородия почвы , необходимо-соблюдать регулярный уход за ней распашка,полив,удабривание.почву разрушают в основном так называемые ветры -суховеи.

потому что элементы бор,цинк,медь и др. содержаться в малом количестве в живых организмах,за что их и прозвали микроэлементами.а соответственно удобрения ,тоже будут носить название с приставкой микро-,а точнее микроудобрения.

  клетки хламидомонады--микроскопически малые.одноклеточные подвижные водоросли, растения, за исключением некоторых низших, состоят из органов, каждый из которых выполняет свою функцию в организме.присутствует единственный крупный хлоропласт - хроматофор, наличие светочувствительного глазка, жгутиков, сократительных вакуолей