1. Выпиши предложение, в котором необходимо поставить запятую. Расставь недостающие знаки препинания (номер предложения писать не нужно). Не забудь поставить точку в конце!

1) Тихо падал снег и укрывал всю землю.

2) Молодой человек в пижаме почесал голову и поглядел в окно на утренний полусумрак.

3) В доме стукнула дверь и маленькая собачонка кинулась бежать.

4) Профессор Крыльев поднялся на следующий этаж и направился в свою лабораторию.

2. На каком основании в выбранном предложении нужно поставить запятую? Выбери правильный вариант.

В предложении есть однородные члены
В предложении две грамматические основы
Выделяем обращение
В предложении встречается прямая речь

слово                        корень          суффикс    окончание

земля                        земл                                   я

землистый        земл                ист              ый

оставший кофе, спокойный человек

твердый грунт, суровый климат, жеесткий матрац

тяжелый камень, сложный урок, сильный мороз

старый/испортившийся хлеб, старый/устаревший журнал, засаленный/грязный воротничок

пряжка- 2 слога

п(п)- согл.,глух., тв.

р(р*)-согл.,сонор.,зв., мягк.

я(а)- глас.,удар.

ж(ш)- согл.,тв.,глух.

к(к)-согл.,глух.,тв.

а(а)- глас.,безудар.

6б.,6зв., 2 слога.

1) насколько я помню - все эти глаголы второго лица единственного числа изъявительного наклонения. ты его съешь/ждёшь/льёшь? ты ему дашь/мстшь? а вот глагол "съешь" - ещё и повелительного наклонения. "съешь! " - сказал он мне.

2) (старымлат)